أعلن تطبيق «سهل» منذ فترة عن اضافة وزارة التربية خدمات جديدة في التطبيق عبر اضافة «بيانات الطالب» في قائمة «بيانات» واشعار «غياب الطالب» عبر قائمة «اشعارات» والتي سوف تظهر لولي الأمر «الاب والام» من خلال التطبيق.
وبعدها بيوم اعلنت وزارة التربية عبر حساباتها الرسمية والموثقة عن خطة التحول الرقمي عبر تقديم الخدمات من خلال التطبيق الحكومي الموحد للخدمات الإلكترونية «سهل» للاستعلام عن «بيانات الطالب».
ونشرت تغريدة وتصريح للمتحدث الرسمي على انه تم ايضا اضافة خدمة إشعار «غياب الطالب» والتي ستظهر لولي الأمر مباشرة من خلال التطبيق.
وأوضح أن الاضافات الجديدة سيتم تفعيلها تباعا وتتيح لمستخدمي التطبيق متابعة بيانات أبنائهم الطلبة والطالبات في المدارس مباشرة عبر قائمة «بيانات» داخل التطبيق كما سيتلقون إشعارا في قائمة «إشعارات» عند تسجيل أي حالة غياب لأحد الأبناء مع توضيح إن كان هذا الغياب بعذر أو دون عذر…!
ومن منتصف شهر نوفمبر إلى هذا اليوم والعام الجديد واشعارات الغياب تتوالى على أولياء الأمور «الاب والام» يوميا عبر تطبيق «سهل» تحت اشعار وزارة التربية « إشعار غياب» و«تم تسجيل غياب لطالب» لمن لديه أبناء مسجلين في مرحلة رياض الأطفال «مقيدون» ويداومون في الحضانة الخاصة مع علم الادارة بأن الطالب مسجل في حضانة خاصة الامر الذي نرجو من التربية إعادة النظر في موضوع اشعار غياب في مرحلة رياض الأطفال تفاديا لإجراءات الفصل وإعادة القيد مرة أخر في المنطقة التعليمية وبتعهد للحضور أثناء الفصل الدراسي، فليس من المقبول بأن يكون اهتمام إدارات رياض الأطفال تسجيل الغياب والقيام في بقية الإجراءات وذلك لوجود تطبيق «سهل» دون الاهتمام في تطوير بيئة عمل رياض الأطفال والعمل على جذب الأطفال للحضور والتعلم للعديد من المفاهيم والمعارف والمعلومات والتدريب ومساعدة الأطفال على غرس العديد من السلوكيات الإيجابية مثل الصبر والتعاون والنظام والترتيب، وتنمية المهارات العقلية مثل البحث والتجريب والاستكشاف واكتساب القيم والأنشطة التي تشبع حاجاتهم وميولهم وتنمي روح المشاركة والتكيف الاجتماعي وتعزيز الثقة بالنفس وتحمل المسؤولية والاشراف لتحقيق الأهداف.
في كل يوم تصل رسالة «إشعار غياب» وتم تسجيل غياب لطالب دون أن تتابع إدارات رياض الأطفال في اتصال لمعرفة وضع وحال الطفل الامر الذي ينبغي معه التوضيح بأن مثل هذه الخدمة ممتازة واشادة تستحق التقدير في مراحل التعليم لمتابعة أبنائنا المتعلمين، ولكن في مرحلة رياض الأطفال لا يجدر أن يصب كل اهتمام إدارات رياض الأطفال في تسجيل الغياب وتفعيل الخدمة كالإنجاز الوحيد الذي ينبغي الإشارة إليه.
